一、以游戏为题写作文600字

1.以游戏为题的作文 600字

几个假期一放，学期就大半的去。

不快不慢，事是而非。适时适当游戏益脑，过量过晚伤身伤神。

我们当思之，慎之！！！我第一次接触到它，还有些害怕，感觉好恐怖。然而，求生之路正是磨练人的意志和胆量，训练人的逻辑判断力、方向感和发散性思维的载体。

过后接触到那一幕幕时，感觉那样的完美。在科技引领生活的今天，各种危机潜伏在我们身边（身理和心理疾病、就业压力、住房紧张、金融危机、人口老龄化、资源短缺）。

我们必须要有求生之路里的那种求生精神和高素质的战斗力，为自己加油！只有前进，才有希望！停留，只会带来更多的麻烦！也提醒大家，在做事时不要优柔寡断。求生之路里，有这么一句话：“单独行动者必定悲剧，无论你拿什么武器，背什么药包”。

这就说明，大家是一个整体，不能隔得太远。也就是，现今的团队精神。

企业的发展，照样离不开团队的努力。团队的存在，不仅是相互帮助，更重要的是相互提醒，而形成一种向心力。

当自己脱离实际时，有人能把自己及时的拉回来。现在的重庆，每年都会间接式的停电，以缓解电力紧张。

特别在最近，北碚城区的停电给人们的生活带来了众多不便，也影响了经济的发展。今天，作为在校学生，我们只能好好学习，提高自己的综合能力，才能更有机会发展。

这就要学习求生之路呢那怎么才算好好学习呢，才算提高综合能力呢？个人认为学习：首先得考过所有科目课程，不留后患。有计划的学，不要眉毛胡子一把抓。

要清楚自己的进度，与效度。再把专业课进行系统的学习，不仅要考过，而且要熟练知识，以备后用。

当然得有坚定的意志，不要贪玩。最后，自己写写生活感悟啊、对事物观点的文章来发表。

综合能力：就是要优于没有和自己在同一起跑线上的人的能力：最基本的就是学习能力，它是一切能力获得的基础，也是最关键的环节。这就要注意平时的积累，养成好学，巧学的习惯，养成汲取精华的习惯，养成思考、总结的行为。

1.博学，各种知识的大概内容及主要思想，日常生活知识，聊天时无不旁征博引。 2.爱好，及兴趣（特长），在学业之余，做自己感兴趣的事，以丰富生活，和利用时间。

基本上是术科类，比如：“打篮球、演技、唱歌、舞蹈；古琴、古筝、吉他、琵琶、笛与箫；书法、武术、摄影、看电影、写作、美术、游戏、交际、看小说杂志，听世外之声等等。” 3，意志能力，“哀莫于心死，愁莫于无志”，一定要知道自己要什么，然后再去做，这个可以通过日常生活培养，比如每天都做特定的事而且不会花费太多时间。

如跑步、练字、偷菜、看书、写日记等' 4.自主能力，“人不自主，鬼亦鄙视”。无论男生女生，无论爱情与学业及生活，依附别人，总将杯具。

5。承受压力能力，“人不抗压，其不远也”，为自己的发展做准备。

6，创造能力，及发散性思维，自己要敢想、敢突破认知局限，哪怕有时会很搞笑。 7，自控与自尊，关爱自己，才是真理，自我控制，人何诱之！做法嘛，各有千秋，自己去琢磨吧！ 8，成为自己，人都是单独的个体，都独一无二。

不要盲目模仿和追逐别人的形象、造型、气质、成功等。适合别人的未免适合自己，别人好的，自己未免好。

这个就得自己要有清醒的头脑了！态度决定一切，要知道自己喜欢做什么，自己能够做什么，自己怎样可以把它更好的做起。才是关键！充沛的精力是基础，不要浪费自己的生命与别人的时光，调养自己的身体平衡与心理健康。

（方法自己去选）提前积极的准备是关键，任何事都得要有计划性（特殊性除外），成功更青睐准备充足的人。入门引路须口授，功夫无声靠自修。

若得其理用其道，来日成材自悠悠。

游戏六年级| 600字|其他很多人多说“人生像一场游戏”，可却没人说过“一场游戏也可以像是人生”呢？要用什么样子的游戏来比喻人生呢？我认为是游乐园里的一种游戏，叫“青蛙跳”。

去年春节的时候，我和家人一起去游乐园里玩。一走进游乐园，第一个看见了“青蛙跳”。

我看着别人玩，觉得好像很好玩的样子。我就和姐姐一起去玩了。

游戏开始了。首先慢慢的升到差不多顶端，一瞬间，我好像从天堂掉到了半空停了下来，吓死我了。

我还没来得及回过神来时，又飞上去了。忽然“咻”的一下，再次的掉下去了，我的心也再一次跳出去了。

经过两次的惊险，我开始害怕，想立刻结束那个游戏。慢慢的又过了几次的折腾，我发觉我好像掌控这场游戏的规律了，不就是一上一下的嘛。

过了一会儿，我知道我错了。没想到，这一次却是一上一下后，停了一下，多加了一次掉落。

我觉得我越来越预测不到这游戏的下一步是什么了。但是，我认为这样也好，比较有趣。

如果，这场游戏是有规律的，那就太无聊了。上升时，我觉得很舒服，下降时，我觉得很害怕。

无论渡过了几次降落，再次降落时，我始终会害怕。可是上升时，我却不会觉得无聊。

经过了几分钟的升升降降，游戏进入了尾端，“咻”的一下，降到了最低。游戏结束了。

可是结束后，我不会想到这些，只是很紧张罢了。可我现在回想起来才想到这些。

这个游戏中的升升降降，好像人生中的高低起伏，人人都渴望升高，都不愿意降低，无论是什么事情。这场游戏是没有规律的，人生也是没有规律的。

不可能每件事都是一样的，每一天都过一样的生活。“青蛙跳”是先上升再下降的，小时候不都是幸福，成年后才是辛苦。

先甜后苦。游戏的高高低低就像是生活中，遇到的事情一样，时好时坏。

这些事让你有时开心，有时伤心。在生活中，还有很多的游戏想人生一样。

你现在还认为“人生像一场游戏”吗？。

今天，老师带我们玩了“抓头头”这个有趣的游戏。

游戏的规则是这样的：同学围成一个圈，从中选出一位当“警察”，请他站在教室外面，不许偷看。再选出一位当“头头”，带领大家做各种动作。这时，“警察”才能进来，找出“头头”。

第一轮“抓头头”游戏是朱乾灿当“警察”捉“头头”邹宇庭给捉出来了。

第三轮“抓头头”游戏的“警察”吴鑫怎么也没想到“头头”就是他自己。找了老半天他都没把头头找出来。

最有趣的要数第二轮“抓头头”游戏了。熊老师问：“哪位同学想当‘警察’的？”教室里炸开了锅，都举起了肥肥的小手，说：“选我，选我。”熊老师一时拿不定主意了，最后便选了我——单子梁。我被同学们推出了门外，在外边想着美梦：说不定我刚进去，当“头头”的同学就会被我捉到，这个同学会是谁呢？我苦思冥想着。

我走进了教室，看见同学们个个都成了一个个小少林弟子，做起了童子拜佛的样子。我盯着熊老师看了几秒，熊老师说：“‘头头’小朋友，该换动作了。”我急忙来了个360度大转弯，向四周看，把注意力转移到同学身上，只见同学们和熊老师神出鬼没地一会儿抓耳捞腮，一会儿张牙舞爪，一会儿白鹤亮翅，一会儿挤眉弄眼，可我就是找不道“头头”。最后还是同学们告诉我“头头”就是熊老师。我恍然大悟。如果我那时选中了熊老师，那我就大获全胜了！

游戏结束了，笑声还在教室上空久久回荡着……

也是一堂语文课今天是中秋节，晚上，爸爸端出四张板凳，放在阳台上，我和妈妈各自“占领”了一块地盘.晚风袭来，树叶在风中沙沙作响，萤火虫在我身边提着灯笼打转儿.望着天上的一轮明月，我不禁吟出：“明月几时有，把酒问青天！”爸爸笑笑说：“举杯邀明月，对影成三人.”我一听，急了，脱口而出：“举头望明月，低头思故乡！我这是思乡的月.”爸爸点点头，慢慢地说：“春风又绿江南岸，明月何时照我还.谁不思乡啊！”“却下水晶帘，玲珑望秋月.还是秋月好！”我摇头晃脑地说.“月上柳梢头，人约黄昏后！春天的月也不错.”爸爸神情悠然.我刚想继续接招，爸爸却率先发难：“会挽雕弓如满月.我这有月不写月.”有月不写月？难道说有月还写月？还是无月不写月？我有些晕.“但愿人长久，千里共婵娟.我这无月却写月.”妈妈突然出击，火力支援我.“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋.我抒月下情.”爸爸又将我一军，笑盈盈地看着我.哎，有了！“月下飞天镜，云生结海楼.月下之景多美啊！”“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜.我这是夜半月色.”“鸡声茅店月，人迹板桥霜.我这是什么时候的月？这——”“好了，该吃月饼了.”妈妈打住了我和爸爸激烈的对话.爸爸说“小子，服不服啊.”我撅着嘴，不服气地说：“哼，等我读了唐诗宋词，我们再战.”“好，我随时奉陪.”爸爸爽快地答应.此时夜色更浓了，幸福也越来越浓了.抬头看月，却见圆月如玉璧，镶在深黑的夜空，光芒四射，夜空澄净如水.我忽然灵光一闪，忙道：“人生代代无穷已，江月年年只相似.不知江月待何人，但见长江送流水.这是永恒的月亮.”“好！”爸爸妈妈一齐鼓起掌来.今晚，月饼真香！看来，生活中处处有语文，这句话不假.中秋之夜，一节别样的语文课.我原创的。

游戏

六年级| 600字|其他

很多人多说“人生像一场游戏”，可却没人说过“一场游戏也可以像是人生”呢？

要用什么样子的游戏来比喻人生呢？我认为是游乐园里的一种游戏，叫“青蛙跳”。

去年春节的时候，我和家人一起去游乐园里玩。一走进游乐园，第一个看见了“青蛙跳”。我看着别人玩，觉得好像很好玩的样子。我就和姐姐一起去玩了。

游戏开始了。首先慢慢的升到差不多顶端，一瞬间，我好像从天堂掉到了半空停了下来，吓死我了。我还没来得及回过神来时，又飞上去了。忽然“咻”的一下，再次的掉下去了，我的心也再一次跳出去了。经过两次的惊险，我开始害怕，想立刻结束那个游戏。慢慢的又过了几次的折腾，我发觉我好像掌控这场游戏的规律了，不就是一上一下的嘛。过了一会儿，我知道我错了。没想到，这一次却是一上一下后，停了一下，多加了一次掉落。我觉得我越来越预测不到这游戏的下一步是什么了。但是，我认为这样也好，比较有趣。如果，这场游戏是有规律的，那就太无聊了。

上升时，我觉得很舒服，下降时，我觉得很害怕。无论渡过了几次降落，再次降落时，我始终会害怕。可是上升时，我却不会觉得无聊。经过了几分钟的升升降降，游戏进入了尾端，“咻”的一下，降到了最低。游戏结束了。

可是结束后，我不会想到这些，只是很紧张罢了。可我现在回想起来才想到这些。这个游戏中的升升降降，好像人生中的高低起伏，人人都渴望升高，都不愿意降低，无论是什么事情。这场游戏是没有规律的，人生也是没有规律的。不可能每件事都是一样的，每一天都过一样的生活。“青蛙跳”是先上升再下降的，小时候不都是幸福，成年后才是辛苦。先甜后苦。游戏的高高低低就像是生活中，遇到的事情一样，时好时坏。这些事让你有时开心，有时伤心。

在生活中，还有很多的游戏想人生一样。你现在还认为“人生像一场游戏”吗？

游戏作文1相信每个人小时侯都玩过游戏，玩游戏是孩子们的天性，我们应该去享受这个过程。

在游戏中成长。我们懂得了成长带来的喜悦。

孩童时候我们是天真，纯洁的，做游戏我们感到很快乐。最喜欢和3位知心好友放学后在学校的后花园里做游戏。

在做说：123木头人”的游戏。说之前要做自己要做的动作。

说完123木头人之后就谁都不准动。看到谁的动作太古怪，实在憋不住。

我们就会疯狂地笑成一团。在草地上打滚。

不知谁突然冒了一句：123木头人”我们首先愣了一下，就立即停下来，僵者身子，一动也不动。谁招架不住，其余的3个伙伴就对他进行进攻。

我们东窜西窜。一串串朗朗的笑语溢满了整个校园。

快乐的时光总是过的很快，阔别的日子转眼间来了。在毕业典礼上，小元送我一首：瓶中沙”：说过的笑话，曾经吵过的架，我们牢记它。

友谊在长大。唱着唱着眼泪就不禁落下了。

每天做游戏的场景不停地絮绕在我们的心头。毕业晚会结束很久我们也没有离开。

我们不约而同地来到曾经充满我门欢声笑语的后花园。不断地回忆起我们相处的时光。

小敏突然间大喊了一句：123木头人”我们愕然地望着对方。但是与以前唯一不同的是我们没有再笑。

眼眶里的泪水在打滚。看！后花园的木棉花又开了，红彤彤的。

像我们以前一张张快乐的笑脸吗？我们一起走到了校门口，再一次回头看看这可爱的母校。我们再这一刻互相拥抱哭泣。

对朋友母校的依恋直涌心头。于是我们一起大声喊：123木头人”我们一个个沉默了，换来的是笑声。

任凭泪水在我们的脸庞上划过。在游戏中我们成长，学会了坚强与自信。

学会了独立。因为我们坚信风雨过后一定会彩虹。

“瓶中沙的话我用笔写下，游戏中我们一路走来，我们快乐地成长。”。

要说到我喜欢的游戏那可就多啦，比如说：捉迷藏、贴药膏、摸虾、盲公等等。可我最喜欢的小游戏还数老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡这个游戏给我带来了无限的欢乐。

今天体育课上，同学们提议我们来玩游戏。可是玩什么游戏好呢，我们左思右想，经过讨论，最后决定玩老鹰捉小鸡。我是“老鹰”青雯是我的死对头，所以“母鸡”这个角色非她莫属。其他的同学自然就是小鸡啦。

游戏一开始，我想绕到她们的后面，然后再发动进攻，出乎我意料的是，那只“母鸡”好厉害，我往左，她就往左，我往右，她也往右，累死我了。突然我灵机一动，想到一个好办法，捉住小鸡是三个指头捏田螺----十拿九稳。于是，我快速地往左“飞”，她们也往左跑，被我的假动作给骗了，我趁她们还没有回过神来，快速地往右“飞”，“母鸡”见势不妙，赶紧来了一个一百八十度大转弯，还是没有挡住，这时，我又“飞”到“小鸡”的队伍中间，把“小鸡”的队伍“中断”了，这一刹那间，“小鸡”们各自抱头鼠窜，狼狈不堪，这时捉住一只“小鸡”还成问题吗？于是，我顺手就抓到了两只“小鸡”，当我又去抓其他“小鸡”时，正是“小鸡”排队集合的时候，我认为这是捕捉她们的最佳时刻，于是便猛扑上去，“小鸡”的队伍马上就要排好了，又被我“中断”了，一下子就抓住了六只“小鸡”。这时“母鸡”开始感到着急了，伸出“鸡翅膀”“扑扑”一上一下的拍动着，紧紧地拦住我，我是在没办法，累地直喘粗气，正准备打退堂古是，我忽然灵机一动，飞快地从“鸡翅膀”下一钻，“母鸡”来不及转身，小鸡就落网了。下课正好响起，这时八只“小鸡”已经被我逮捕了。这时我得意洋洋，心里比吃了蜜糖还要甜。

这个游戏给我带来了无限的欢乐，这也是我最喜欢的一个游戏----老鹰捉小鸡。

我趁她们还没有回过神来，快速地往右“飞”，“母鸡”见势不妙，赶紧来了一个一百八十度大转弯，还是没有挡住，这时，我又“飞”到“小鸡”的队伍中间，把“小鸡”的队伍“中断”了，这一刹那间，“小鸡”们各自抱头鼠窜，狼狈不堪，这时捉住一只“小鸡”还成问题吗？

记得是我读三年级时的一个下午，班主任王老师满面笑容地向教室里走来。她一上讲台就对大家说：“告诉大家一个好消息，下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下。”“好啊！”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。这真是一个振奋人心的消息啊！“是玩什么游戏呢？”我们都急切地期待着。老师好象有意要让我们焦急那样，用眼扫视了教室一遍，才慢慢地说：“就让我们来玩添鼻子游戏吧！”老师说着，便用粉笔在黑板中间画了一个人头，有眼睛、嘴巴、耳朵、头发，就是欠鼻子。画好后，老师笑眯眯地说：“这个人头没鼻子可不好看，看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上。谁先来？”同学们都争先恐后地举手说：“我来！我来！我来……”彼此的呐喊声络绎不绝。

也许是何文峰的喊声最大，举的手最高，老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔上讲台，老师让他拿好粉笔便问他：“你记住鼻子的位置了吗？”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置，好象满有把握地说：“记住了！”老师用一条厚布蒙住他的眼睛，然后又推他转了三圈才说：“好，现在请你给人头添上鼻子吧！”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。“哈哈……”还未画好大家就大笑起来，原来他把鼻子添到人头的外面去了。老师说：“我可没叫你添孙悟空的鼻子，怎么添到外面去啊！”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看，不好意思地低着头跑回座位上。

王老师又请几位同学上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在额头上，有的添在耳朵旁，更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里，逗得大家同学抱腹大笑，有许多同学还流下眼泪。最后上来的是李先永。同样，老师先叫他拿好粉笔，记好位置。只见他从人头的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下，满怀信心地说：“行了。”老师便把他的眼睛蒙了起来，推他转了三圈，说：“看你的了。”好一个李先永，只见他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉笔放在左手上，空出右手在黑板上按刚才的方法量了几下，然后用左手的食指定好位置，右手拿过粉笔，沿着左手食指周围添上了鼻子，不偏不斜，正中人头鼻子的位置。“哗——”“叭，叭，叭……”“胜利了！”刹那间，掌声、欢呼声在教室大作起来。同学们庆贺着，好象李先永的成功就是大家的胜利。

（注明：本文为转载）

游戏

人生就像只有一种结局的游戏

你选择了生，你就进入了这场游戏，

你可以选择带着任何一人离开这里，

过着普通的生活，只是另一个关卡又出现在你面前，其实它还是一场游戏。

每个人都选择了一个角色，

每个人都卖力地诠释自己的能力。

当你踏到尘世的第一步，

你的账户就已注册，

你的面前出现画面，

你的四周全是不一样的关卡，

选择了人生，你就选择了游戏的开始。

太多杀戮，不习惯？你可以退出。

没有谁会为你一人而放弃自己的游戏生涯。

不一样的人，不一样的关卡，

命运给予你的，只是选择的权力，

有缘的话，你可以和几个人遇到一样的关卡，

从此你们成为朋友，但有一点不会变，

你们，永远只是玩家，永远要面对只属于自己的关卡。

有能力的，你可以尝试打BOSS，过上好日子，

没能力的，你只有等待和哭泣，不甘心？那就只有去竞争。

这场游戏，我们要怎样玩才算痛快？

无数的关卡，无数的玩家，无数的竞争。

血腥的场面，

嗜血的玩家越看越兴奋，

玩世不恭的玩家一笑了之，

本分老诚的玩家，会怎样？会学着去适应吧。

每一个关卡，也是一场游戏。

看你要怎么玩，看你会玩多久。

每一个关卡，每一个故事，

每一个角色，每一个生命，

每一场游戏，每一个感悟。

人生就是一场游戏，游戏不是一个人生。

不要把人想的太过复杂，它只不过是一个版面比较大，角色比较多，血腥比较浓的游戏罢了。

每个玩家都要说，这游戏，我会玩到底！

因为你不说，就已经说明你输掉了游戏，也就输掉了人生。

二、一次有趣的活动作文

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的一次有趣的活动作文，希望对大家有所帮助。

今天下午的管理班，我们去五楼音乐教室参加心理课活动。我们分成了A组和B组，A组叫NO.1我们B组是阳光小组。

这个游戏的规则是：A、B个组选出一个组长和一个副组长，我们组组长是陈好，副组长是我。每组先给十分，谁说话、打闹扣分。那组站队最快，最后回答问题加分。游戏内容是从1到50或50以上不能说7或7的倍数，说道7的倍数要拍手，如果说出就要从头再来数。

老师先给了我们两组5分钟讨论，然后我们B组先开始游戏。第一轮是热身，我们队由56分获得了比赛的胜利。

最后A队比我们B队多了几分，但是我觉得分数并不重要。老师还问了我们一些问题：1、那些犯错的人犯了错后心里会怎么想？2、没有出错的人看着出错的人会怎么想？3、我们两队是拿什么获胜的？

第一个问题：那些犯错的人心里肯定也不想犯错，可能是由于紧张、注意力不集中的问题导致出错。第二个问题：没有出错的人可能会埋怨抱怨，但是如果我们站在他们的角度上，他们这些犯错的人肯定也不想出错。第三个问题:A组是以“专心”获得胜利，B组以“稳”获得了比赛的胜利。

这次的活动真是有趣啊，我希望以后还会有这样的活动。

有趣的一次活动今天，宋老师带领我们全班同学到花园里去锄草，因为花园里长出了许多野草，杂草丛生，枪走了花园里其他花草树木的养分，所以必须把它们统统消灭。宋老师先让我们分清楚哪些是野草，哪些是花苗，就让我们开始锄草，我们用筷子把土掏松，然后用手把野草连根一起拔起来，免得它们“春风吹草连根一起拔起来，免得它们“春风吹又升”。

野草的根是红色的，比花园里的植物长得茂盛，所以不仔细看，还分不清哪些是野草，哪些是花苗哩。开始时，大家兴高采烈地干，不一会儿就干的汗流浃背，但是那数不胜数的野草还是没拔多少，这时，毛师傅过来帮我们，只见他赤手空拳，一只手抓住野野草，另一只手把土整理开，再使劲往上一拔，一大把野草已经在他手中了，我们看了都赞不绝口。我们都叫毛师傅教我们。

经过毛师傅的示范，我终于学会了，一拔就是好几根，一节课下来，我们这一小队整整拔了一大口袋，看着我们的战利品，大家都自豪不已。这次活动真有趣，希望下次有机会再去。

因为我视力不好，为了让我多看看远处，看看绿色，上周六，妈妈带我和小伙伴一起去爬会龙山，那真是一次有趣的活动。

一开始，我们的队伍走在宽阔的大路上，我、牛牛和卡卡觉得太没意思，就趁着大人们不注意，偷偷溜上了小路。说是小路，其实就是一百多级台阶，我们爬得气喘吁吁，好不容易爬上顶端，一看，顿时傻了眼——前面有一块大石头拦住了去路。卡卡说：“我们还是回去追大队伍吧。”我迟疑地说：“难道我们就这样半途而废吗？往回走又要下这么多台阶呢！”牛牛却不慌不忙，他灵机一动，拍拍胸脯，说：“看我的！”说着，他蹲下身子，让我踩到他的肩膀上，然后慢慢地站起身来，把我顶上了那块大石头。我站稳后，转过身来伸手去拉卡卡，牛牛又在下面顶着，这样，卡卡也上来了。我们再一起用力把牛牛给拉上来。“成功了！”我们站在石头上欢呼着。

后来，我们和大人会合了，大家在树下乘凉、聊天，吃各种小吃，玩各种小游戏……很开心。

这真是一次有趣的活动，不但锻炼了身体，还让我感到回味无穷。

我在社会实践活动里干了许多的事情。

有一次，我们五年级和四年级全体同学都去深圳市园山的基地，那里非常的大，非常的宽，只是那里有一点丑，但是那里的风景非常的美丽，也有许多新鲜的空气。我们每个班都有一个男教官和一个女老师，他们非常严肃，但是我一点都不在乎，因为他们有时对我们很热情，也对我们很好，我们有时还非常尊重他们，关心他们，我们的两个教官很好，一个女老师她说：“别看我这么凶，其实我也很可爱。”还有一个男教官说他看起来很凶，比一只老虎还凶呢！不过，如果你们听话，很老实，那我就不会那么凶的对待你们，但是你们要仔细的听我这一句话，“教官生气，后果自负。”我们听了后，非常害怕。

我觉得我们的教官说的有道理，我以后会一直牢记这一句话的，希望你们也能牢记这一句话，再见。

这次春游是去世界之窗。

一听到这个消息，全校就炸开了锅，一年级——六年级的教室里，学生们都欢呼雀跃、手舞足蹈起来，有的同学还跳到桌子上来了呢！时间就是明天上午九点。

第二天，大家早早的来到学校，9：30我们就到了世界之窗。这次春游的队伍还真不少，全校各班都来了，真是人山人海呀！

我们一进大门，映入眼帘的是一只巨大的猛虎，再往前走是亚历山大灯塔，他的旁边是飞椅秋千。我们一坐上去，“啊……”只听见一阵阵尖叫声传来，真刺激真舒服呀，感觉自己好像飞起来了。接着我们玩了疯狂弹跳车，一上一下的，真好玩！接下来我们来到了电影院，观看了恐怖电影《逃离太空城》，还是3D的呢！有时真有水扑过来，有时感觉自己就被别人抓到，我的心脏都要跳出来了，真是恐怖。最后，我们完了旋转木马，木马一上一下的，我觉得自己仿佛在草原上骑着马在飞奔。

好了，现在开始野餐了，这可是我最盼望的。同学们纷纷拿出自己的东西，个个都是狼吞虎咽的，不停地往嘴巴里塞，把肚子吃得像个大西瓜，坐在草地上不想动了。

休息片刻后，快乐的春游就结束了，我们依依不舍的离开了世界之窗。

迎着明媚的阳光，我们到了中国科学技术馆进行了一次有趣的活动——做实验。

在老师的带领下，我们认识了什么是化学，我才知道化学对我们的生活的贡献有多大。

我们参与了两个实验。

第一个实验是粉笔色谱。老师让我们在粉笔的大头标上一个指甲盖那么长的标记（用彩色笔画），然后，老师让我们在表面皿里头倒入水，水没过底（事先介绍好了），再把粉笔的大头立在表面皿里，数到十，我睁开眼睛，天哪！之前画上的颜色霎时变成了三种颜色，太不可思议了！

第二个实验更有趣，叫废纸再生。老师给我们发了些卫生纸，就当作是生活中的废纸，让我们把纸撕成末，又把几个人撕的碎末集中在一起，放进烧杯里，然后从量杯里倒出100毫升的水在烧杯里。接着又让我们用玻璃棒搅拌烧杯，但不能碰杯壁。最后，老师帮我们用实验漏斗把纸浆中的水抽掉，让我们用擀面杖把纸压平，这样，再生纸就完成了。

这次实验不仅有趣，还让我认识了许多化学知识！

星期六上午，我们班组织了秋游的活动，同学们陆陆续续的来到教室里，邓老师讲解活动的内容，我妈妈帮忙给参加活动的大小朋友发了蛋糕和水，最后每一个小朋友发了一个鸡蛋。

为什么要发鸡蛋呢？这是生的还是熟的？拿着它有啥用呢？我正想着，邓老师走上讲台说：刚才发下来的鸡蛋不能敲碎，我们的活动就是‘护蛋行动’，看谁的鸡蛋从学校走到归古，没有碎的就有奖品。第一个护蛋行动就这样开始了。

我们都不想让自己的鸡蛋破碎，可是，步行到归古的路上，我旁边有个同学刚想用手指一个东西，结果鸡蛋没拿好就掉在地上了，我更加小心翼翼地保护着我的鸡蛋。

终于到达了归古，看到老师和同学们都在花丛中拍照，我蹦跳着跑过去，想走近路爬上那个花坛的台阶，早就忘记了手里的鸡蛋，一个不留神，鸡蛋磕到水泥地上敲碎了，可怜的鸡蛋，我的心里伤心极了！接下来丰富的节目让我的心情非常的快乐！

我希望经常参加这样开心的活动！

来到我校，踏入操场，你会看见数百人聚在一起练习。充足的阳光撒在我们身上，照耀每一个萌发信心的种子上。对于这场突如其来的表演，我们充满了信心面对它。但由于这阳光过于严热，还未绽放的种子就败了，它们但不服输，重新开放准备迎接更残酷的练习。

他们重新绽放，努力追赶那些更优秀的人。我们并肩合作，一起训练，争取在演出时作出一个完美的回馈。大家的脚跟站得酸痛，却没有一句怨言，鼓足力气抬头挺胸，将自己最好的一面展现给别人。学习敬礼，宣誓、唱队歌，系红领巾是我们的讲训练训要求即任务。

“向左向右转”，一声令下几百双脚一齐向左、向右前进，动作整齐有序，我们的表情都是严肃的，丝毫没有玩乐之意。

其中，印象最深刻的人是指挥手。“有请指挥马艺轩”主持人话落，她拿着话筒，挺直腰扳，大步流星向中心走向去。她先是向领导敬礼，又转过身向少先队员敬礼。音乐响起，她缓缓举手，摆好姿势，动作优美，随音乐一起舞动。随着她的动作，我们的歌声也渐渐清晰，越来越大，也越来越起劲。她的表情微笑着，也随我们一起唱歌。不一会儿，校园里处充斥着我们的歌声。

希望我们的表演圆满完成。

今天下午2点，我们育才小学举行了一次义卖活动。义卖活动场地有二元区、五元区、十元区、精品拍卖区、还有套圈区等各种各样的区域。活动刚开始各个摊位的同学人头攒动，热闹非凡，有报价、有拍卖的、有询价的，非常有趣。我东瞧瞧西忘忘，不知道买什么好，可是不一会儿东西就差不多被同学们抢购完了。我很想买几件有意义的东西，于是赶紧回到三（15）班的摊位上，我精挑细选，选择了一个玩具狗和发夹，玩具狗是放在床边做装饰的，发夹是“三八妇女节”送给妈妈的。老师说，这次活动是为了帮助贫困儿童解决失学的困难。我觉得这次活动非常有意义，她不仅培养我们的经济意识，而且，也给了我们一次关心他人、帮助他人的机会。

这真是一次有意义的义卖活动。

盼呀盼呀，我们终于盼来了建队日，这是属于我们少先队的节日。

下午，我们穿着整齐的校服，兴高采烈地来到阶梯教室，参加学校举行的“庆祝少年先锋队成立58周年”活动。一进阶梯教室，我们就被浓浓的节日气氛吸引住了，教室正面悬挂着“庆祝少年先锋队成立58周年”大红条幅，整个教室挂满了五颜六色的彩带与气球，同学们欢乐的嘻笑声与讲话声在教室中回荡。

庆祝会在欢乐的乐曲声中开始了。首先由李果果老师宣布节目名称，我们班的张嘉艺同学担任主持人。第一个节目是独唱，然后有组合唱、弹钢琴、弹古筝、拉手风琴、讲故事表演等等。台下的同学有的跟着台上的演员轻声唱着，有的为演员们打拍子，整个阶梯教室成了歌的世界。美中不足的是表演当中有几次音响出了问题，李果果老师当机立断让台下的同学们为台上的演员们伴奏……同学们唱呀、颂呀、笑呀，用千首歌、万支曲，尽情地表达着我们对自己节日的热爱之情。

庆祝会圆满结束了，可我的心却久久不能平静。

10月12日，我们少先队的建队日，我将永远记着这一天！

最近妈妈突然心血来潮，决定举办一次“呼啦圈大赛”！

我便帮着宣传，全家都放下手中的活来参加了本次“大赛”！

老爸出场了，他那又粗又肥的腰还真不方便，加上转呼啦圈，身子一扭一扭的，好不“快活”啊！

只见呼啦圈没转几圈就掉下来了，他嘴里一个劲地嘀咕着：“这顺其自然一点用也没啊？”哥哥自高奋勇上来转了，呦还不错，我开始夸他：“看是多么熟练呀！

唔……”不知是被我夸得飘飘然，还是技术问题，呼啦圈掉了下来。哥哥一下台就和我斗嘴，我可没闲工夫陪他斗，上台转呼啦圈去了，可把哥哥看傻了，因为呼啦圈在我腰上“呼哧呼哧”地转个不停，怎么也不会掉下来，但最终我还是因为体力问题而告终。接着妈妈上台了，她这一转更不得了了，不用说速度不慢，而且形似舞姿……我们呆住了——

不用说，最后的赢家当然是妈妈了。

上午，我和海石花的师生们又进行一次非常有趣的活动——“没有规矩，不成方圆”。老师先给我们讲了游戏规则：全班分为四组每组选一个代表上讲台抽三张写着成语的纸条，然后通过手、脚与面部表情把写在纸上的成语表现出来。

首先是第四组的代表，只见他靠在柱上，表现出一副等得不耐烦的样子。第四组先是一片沉默，然后异口同声地说：“守株待兔。”“对了。”马上，便是一片欢呼的沸腾，接下来又是一片沉静……

第四组最终猜对了两个。轮到我们组了，我们组的代表姚腾洁作了一个正在大口大口地吞吃的动作。我脱口而出：“狼吞虎咽！”“对了！”接着姚腾浩作了一个正在思考问题的动作。有位同学起来说一个答案题，但很快被否定了。怎么办，抓破头皮，挠烂头发，最终还是一无所获，最终只能眼睁睁地看我们失去了这次机会。不过值得庆幸的是：我们回答对了最后的一道题，于是我们组便和第四组相当，轮到第二组了，他们的成绩令人羡慕至极——他们得了满分！第一组也答对了两道题。

比赛结事了，第二组照常登上了冠军的宝座，剩下的三组紧随其后，游戏结束，赢了的兴高采烈。输了的也没有垂头丧气，因为我们都要遵守“比赛第二，友谊第一”的原则。

记得去年的元旦时，学校组织在班里游艺活动。

这次游艺活动，项目有击鼓传花，拼句子游戏，夹玻珠，点鼻子。最有趣的是点鼻子了。

我玩了点鼻子游戏，我兴致勃勃地来到队伍中排队，已经有二十多人在那排队等候了，所以我只好排在队伍的最后面，耐心等待。队伍像流水一般，缓缓向前流动，我真希望一眨眼就能轮到我。此时，有一个同学已经上场了，只见他朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑的头，一会儿功夫，他摸到了小丑的眼睛，周围的同学见了，哄堂大笑。终于轮到我了，我生怕点不准，先站在正对小丑的地方，接下来，我蒙住眼睛，紧张的朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑后，我静下心来，把手放在胸前，轻轻点了下，把布拿开，我居然摸到了小丑的鼻子了，我高兴的一下子跳了起来。

这个活动真有趣，我们带着丰富的礼品和愉快的心情，高高兴兴地回家了。

星期六早上，我和妈妈、妹妹早早的来到学校，一走进教室时看见邓老师在讲述我们去归古玩的游戏。

李彦宏妈妈给我们发水果、水和蛋糕、还有鸡蛋宝宝，邓老师说：“鸡蛋宝宝我们要保护好它，不能摔坏了，还有重要的一点就是注意安全。”老师给我们准备了一面红旗。

陪伴是最长情的告白出发了，我们一边走，一边观察着，当我们走过田野，看见一片片金黄色的稻谷，还有收割机。经过了一个半小时的路程，终于到达目的地，我们这些宝贝们都很棒。

开始游戏第一是跳绳，我看见肖文博妈妈跳过去了，我妈妈就没跳过，这是为什么呢？难道妈妈没有学过跳绳？

第二是拔河三局二胜，我们女孩子力量小就多加点人，我们使劲的拔，男孩子拔也拔不动，男同学在那里还不服输。

活动搞完后，我们就去曾清玉家休息一会儿，然后邓老师带我们去菜园里摘菜，中午的菜很丰盛呀！有玉米粒、鸡肉、土豆丝、基围虾、还有小白菜。吃完饭后领完礼物坐上大巴车回家。

今天真开心呀！这次活动在同学们的欢笑中很快的圆满结束了，它不仅丰富了我们的课余生活，还增长了知识，希望老师以后还会举行这种有意义的活动。

6日，下午我参加了在书城的平安小卫士活动。我迫不及待的到了书城时，看到已经有许多小朋友在大门口集合了。

2点整，活动正式开始啦！老师先让我们回答了一些关于注意安全的问题。大人不在家，有陌生人来敲门该怎么做？我们纷纷说出自己的回答，有的说，不给陌生开门，还有的说，问清陌生人的身份后再开门。接着老师带领我们到了一根巨大的烟囱旁边，告诉我们：“这里原来是一座工厂，专门生产面粉的，所以才有这根巨大的烟囱。”

然后我们继续往前走，忽然看到前面有一个石碑，老师说：“这里是三江口就等于我们宁波的入口中。”老师指着石碑上的微信二维码说：“现在不是流行二维码吗？可以让爸爸妈妈扫一扫，书城的位置图就会显示出来的。

最后，我们来到一块大石头前，所有参加活动的小朋友们一起合影留念，老师宣布说：”今天的活动到此结束，欢迎大家下次再来参加！“

今天的活动真有趣啊！

三、写作文一个游戏

1.写作文

这天，我们在开心作文班里玩了一个游戏，游戏的名字叫“四人五足”。游戏的规则是这样的：四个人为一组，用一条绳子把相邻的两位同学的脚给绑起来，然后比赛，哪个组最先到终点就是胜利者。

游戏开始了。我和我的组员可能是因为开始太心急了，差点就摔倒。这时，旁边的拉拉队鼓励我们说：“小心！你们要团结！”于是我们稳定情绪，四个人你勾我肩，我搭你背，好像一个人一样，齐心协力，稳步向前。终于我们赢了第一局的比赛。可是第二局由于李智在比赛中摔了一跤，所以这一局我们输了。

最后一局终于来了，我的心怦怦直跳。幸好，我和我的队员们团结一致，勇往直前，最后我们终于赢得了这次比赛的总冠军。

这个游戏让我明白了一个道理：团结协作，才能胜利。

仅供参考

一个有趣的游戏下课铃响了，同学们纷纷跑出了教室，一个个来到操场上做游戏。

有的在玩丢手绢，有的在玩贴鼻子，还有的在玩猫捉老鼠，大家都玩得十分开心。我最喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡”。

游戏开始了，我们让强壮的小明当老鹰，胖乎乎的小红当鸡妈妈，我们充当躲在小红身后受鸡妈妈保护的小鸡。当老鹰张开锋利的爪子来捉小鸡时，鸡妈妈就张开双臂作盾牌挡住了老鹰。

老鹰向左边进攻，鸡妈妈就机敏地挡住左边；老鹰又试图向右边进攻，鸡妈妈又灵活地挡住右边的路线，累得老鹰满头大汗，可一只小鸡也没抓住……时间很快就过去了，随着上课***响起，我们又回到了教室。这真是一个有趣的游戏呀。

今天下午第二节课，我们的英语老师去判卷了，田老师就要我们玩了一个好玩儿的文字游戏。

我们从笔记本上撕下一张纸，我是中间的，所以我写的就是在那里，为了有趣我就想到了飞机和仓库两种事物，所以我就写了一个‘’在天上的飞机仓库里‘’，等我写完了以后，我读了一边，弄得我也哈哈大笑，等到读到我的时候，更是让我哈哈大笑，因为他们和我组合的是；超人在在天上的飞机仓库里飞速的穿行。我想；这和我配合的真实太默契了。别人的更是五花八门，比如说；温子怡在枝叶茂密的花丛中读课文、猪猪侠在厕所里打仗、白雪公主在黑漆漆的山洞里疯狂地吃汉堡……都逗得我们全班笑的前仰后伏，有的甚至一边笑一边敲大桌子，第二次的时候我们更是搞笑，我们写的是人物，我突然想起了动画片，我就写了‘’巨大的梦比优斯奥特曼‘’我又看了一下，我还是笑的前仰后附，等到读我的时候，我有些生气，因为他们和我配合的一点儿都不默契，第二次同学们写的比第一次好多，因为特别好笑，比如说；小孩在茅坑里努力的打仗、郝兵雨在太空里为人民服务，猪八戒在南极吃冰块……这次的文字比赛可真好玩儿啊

一个有趣的游戏

下课铃响了，同学们纷纷跑出了教室，一个个来到操场上做游戏。有的在玩丢手绢，有的在玩贴鼻子，还有的在玩猫捉老鼠，大家都玩得十分开心。

我最喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡”。游戏开始了，我们让强壮的小明当老鹰，胖乎乎的小红当鸡妈妈，我们充当躲在小红身后受鸡妈妈保护的小鸡。当老鹰张开锋利的爪子来捉小鸡时，鸡妈妈就张开双臂作盾牌挡住了老鹰。老鹰向左边进攻，鸡妈妈就机敏地挡住左边；老鹰又试图向右边进攻，鸡妈妈又灵活地挡住右边的路线，累得老鹰满头大汗，可一只小鸡也没抓住……时间很快就过去了，随着上课***响起，我们又回到了教室。

这真是一个有趣的游戏呀

今天，李老师带我们玩了一个小游戏：模仿纸签上写的字，做动作，让另一个同学猜。

第一对同学上台了，表演者拿到了一个纸签，她先把胳膊伸直，在空中画了一个大圆圈，我想象它是不是一口井，然后她蹲下身子，匹开双腿，两手五指叉开放在腿中间并撑在地上，抬起头来嘴里大声说：“呱呱。”猜测人猜了大半天，结结巴巴地说：“坐……井观……观天。”

我们说他猜对了，可是她问：“真的？”“真的。”我们说。

她会心地笑了。第二对是我和另一位同学，我上台时，心里很紧张，开始了，他也拿了一个纸签。

他屈腿身子向前弯，双手并排五指并拢放在胸前，活像一只小老鼠，鬼鬼祟祟地走到黑板前，按了一下，“铃——”。而我，抬头仰望着天花板，像是想从天花板上找到一个正确答案，台下同学急得有的敲桌子，有的跺脚，还有的说不出话了，气得脸蛋鼓鼓的，我呢，只在台上慢慢想啊想——还是没想出答案。

最后老师公布答案：掩耳盗铃。这个游戏实在是太有趣了，不仅让我们提高了学习成语的兴趣，还可以让我们对成语有了更深的理解，希望老师能再组织一次这样的游戏。

题目自拟

那是一个简简单单的游戏，却让我刻骨铭心！

我清楚地记得，那年夏天，蝉，依然倔强的鸣着，而天气是那样闷热。空气里弥漫着的是让人不安的气息！

老师让我们在纸上写下自己最爱的六个人的名字，这听起来很简单，但我却在一个个名字前徘徊着。是他么？是她么？在老师得催促下，我似乎无奈的写下我最熟悉的五个词语——爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，姥姥，老爷。

“划掉一个名字吧，孩子们，这表示他从不存在。”那平时听起来亲切声音，现在听起来，却是铁一般的坚硬。

当我的笔停留在一个个名字前，那一幕就像潮水一般涌向我的心头。划去了，就不存在了吗？那我心底那些幸福的回忆都去哪里了呢？我想哭，我的笔落下，就像一个残忍的刀子划破了我的手，他无情的，手起刀落。我划掉了爷爷的名字。落笔的那一刻，我的心再颤抖，眼前浮现出爷爷慈祥的容。。。。。。

“现在，在划去一个吧！”老师的声音在一次的无情的响起。

不，不要！现在才发现，身边的每一个人都对我那么重要，不能没有你们啊！笔尖，在一个个名字前走过，泪水，不知什么时候，爬了满脸。教室里，一片安静。我小声的哭泣着。选择了奶奶。落笔时的那一刻，我仿佛有回到了奶奶那温暖的怀抱。。。。。。

泪水，流进了我的嘴里，咸咸的，心里忽然一阵悲痛。

没有人继续下去了，没有人在敢继续下去了。我也是，我怕失去。在划这些名字的时候，我仿佛划掉了我的幸福，划掉了我的爱，划掉了我生命中的一部分。

教室里，是可怕的静默，可是老师无情的声音依然继续：“不要停下来，这是你们必须面对的！”

是的，从出生开始，我们就已经加入了这个游戏，我们迟早要面对亲人的离去。但此时，我流着泪，不再落笔。我要珍惜现有的每一个词，就像他们所代表的每一个亲人！

藏好了吗？我要抓了！”宁舒的大嗓门一响，我和班里的几个好朋友最喜欢玩的游戏——“警察抓小偷”就开始了。

我和李楠当“小偷”，当宁舒“警察”。我和李楠分头行动。我选择了一个隐秘的地方——楼下花坛的一排矮树丛中。我弯下腰钻了进去，并趴在地上。茂密的树叶掩护着我的身体，真是一个藏身的好地方。我透过树的缝隙，看见“警察”正在四周巡逻，好几次似乎被她看见了，吓得我心“怦怦”直跳。她转了几圈，又跑到别的地方去，嘴里喊着：“我看到你们了，快出来。”我心里暗暗想：你根本没看到我，我才不上你的当呢！乘她去找李楠之机，我赶快转移，逃离这个“危险地带”。

逃离了危险地带，我又找到了一个安全之地——被小朋友们称作“鬼屋”的一间破烂的小房子的转角处。我竖起耳朵，紧张地听着脚步声。一会儿，脚步声由远而近，我的心又像怀里藏了只兔子似的——怦怦直跳。幸好脚步声没停下来，继续向前而去，我又放下心来。这时，我听见一声大喊：“李楠，原来你躲在这儿！”我微微探出头去看，就在这一刹那，宁舒回过头来看见了我，并惊喜地大喊：“哈哈，我终于看到你了，出来吧！”我无可奈何地走了出去……

忽然，上课铃响了，我们三人依依不舍跑到了楼上。

今天，老师笑眯眯地对我们说：“以前，我们上过那么多游戏课，今天，我们来玩个画鼻子的游戏，好吗？”我们一片欢呼。

“你们谁玩过画鼻子的游戏呀？”有好多同学都说玩过，不过，蔡金杰说他听不懂，当然，他刚来，没有上过这样的游戏作文课，肯定听不懂啦！一听说要同学上台去玩游戏，我的心情可真紧张呀！接着，教师又说：“要想玩画鼻子的游戏，还差一个道具，那就是围巾，我们要用它蒙眼睛。”我们互相张望，正发愁的时候，老师突然想起来了：“柳妍欣的围巾在我这，我们可以玩了。”

老师说。啊，我这才放心了。

大家也高兴地跳起来。于是，老师在黑板上画了一个头，头上有三根毛，一双耳朵，一对眼睛，一张小嘴，可就是差个鼻子，真是一个缺鼻子的三毛啊！教室传来又一阵笑声。

老师说：“哪些人想玩？”我们大家都举手。老师最先选了柳妍欣。

只见老师先把围巾蒙住柳妍欣的眼睛，接着伸出手指，问柳妍欣：“这是几？”“一”“啊”老师惊讶地叫起来：“你怎么知道？再换一个。”于是，老师又换了一个，“这是几”“二”终于猜错了。

游戏终于开始了。被老师转晕的她先摸到自己的座位上，惹得大家都笑起来。

然后，她又摸索着来到黑板前，从手势上看打算把鼻子画在“差鼻子的三毛”的脸边上。我们大家都笑得不得了。

老师用手势告诉我们不要做声，于是，我们就都忍着笑，看她最终把鼻子画在哪儿，最后，柳妍欣把鼻子画在嘴巴下面了，我们大家笑得更欢了。柳妍欣同学下场了，杨霄大画家又上场了。

被蒙上眼睛的杨霄在原地转了三圈后，就直奔我所在的位置，准备把鼻子直接画在我的脸上，我机灵地从椅子底下钻了出去，没想到，他竟朝我追过来，看来，我只有一条路：于是，我轻手轻脚地走回去，这回终于没被他发现，我终于脱离危险。终于，他也找到了黑板。

突然，我看到他把鼻子画到“少鼻子的三毛”脸上的那个时刻，又笑起来了，原来，他把鼻子画到了耳朵旁。还没等他看清楚，我们就哈哈大笑起来！后来，还真的有准确的画家呢。

李文雅，她虽然转昏了头，可后来，还是画正确了，我们全班掌声雷动！最好笑的是万诗奇，他把鼻子画在脸外去了，我们的笑声好像传到了九宵云外。最后轮了我上场了，我却害怕地对老师说：“我不想玩！”老师遗憾的说：“那好吧！”我心里想：如果我也上台去当大画家，我可能会先摸到自己的座位，然后跑到黑板前，把鼻子画到脸上去。

后来，我们很快把这节课的欢乐写了下来。我希望老师以后多跟我们上一些游戏作文课。

在一次作文课上，作文老师让我们玩了一个游戏，名叫“比手划脚猜成语”，在游戏的过程中发生了很多有趣的事。

老师首先告诉了我们规则，规则一，出题人的动作要简单就能得分，猜的人猜对也能得分。规则二，开始时不能说话，嘴不能做字的口型，可以用简单的画来表示成语。

规则三，成语要从老师手里拿。规则刚说完，同学们非常高兴，各个跃跃欲试，都想试试这个游戏。

比赛开始了，我们组的同学先开始表演，前几次，同学只简单的比划比划就被猜的同学猜了出来，可就在对方王裔农比划时，把许多同学都难住了。他抽完签后，马上画了起来，只见他画了一道波浪线，像连绵起伏的山一样，又画了个箭头，大家愁眉苦脸，有的皱着眉头，说：“这是什么呀？”有的张着嘴，觉得莫名其妙，更有的趴在桌子上，冥思苦想。

他见我们没有动静，便又画了一个“王”字，这时突然有人说：“是虎口拔牙吗？”可王裔农皱了皱眉头，摇了摇头。“那是龙潭虎穴，”“是深入虎穴？”一个个答案说了出来，可他像不倒翁一样在那不停的摇头，没有一个猜对的。

这让我们士气大减，显然大家有些不耐烦，大家又接二连三的“蒙”了起来，最后看同学们实在猜不出来，老师说成语带有虎字，又在黑板上画了一个人在钓鱼，这时我们觉得胜券在握，老师都告诉我们成语里有虎字了，这回一定能猜出来了，马上同学们的嘴像机关枪一样出成语，最后我们班的牛牛说出了那个成语——调虎离山，这才让我们的迷团解开。有失败也应有成功，老师叫我时，我拿到了一贫如洗这个成语，看到一贫如洗，我就想到裤兜没钱，就用手把裤兜向外掏，给他们看到我是想表示穷，“一贫如洗”，突然有一位同学说了出来，这让我大喜过望，觉得我的表演真不错，一下就让大家猜中了。

这次游戏令我很难忘，觉得非常高兴，我知道了快乐就在我们的身边。

几个假期一放，学期就大半的去。

不快不慢，事是而非。适时适当游戏益脑，过量过晚伤身伤神。

我们当思之，慎之！！！我第一次接触到它，还有些害怕，感觉好恐怖。然而，求生之路正是磨练人的意志和胆量，训练人的逻辑判断力、方向感和发散性思维的载体。

过后接触到那一幕幕时，感觉那样的完美。在科技引领生活的今天，各种危机潜伏在我们身边（身理和心理疾病、就业压力、住房紧张、金融危机、人口老龄化、资源短缺）。

我们必须要有求生之路里的那种求生精神和高素质的战斗力，为自己加油！只有前进，才有希望！停留，只会带来更多的麻烦！也提醒大家，在做事时不要优柔寡断。求生之路里，有这么一句话：“单独行动者必定悲剧，无论你拿什么武器，背什么药包”。

这就说明，大家是一个整体，不能隔得太远。也就是，现今的团队精神。

企业的发展，照样离不开团队的努力。团队的存在，不仅是相互帮助，更重要的是相互提醒，而形成一种向心力。

当自己脱离实际时，有人能把自己及时的拉回来。现在的重庆，每年都会间接式的停电，以缓解电力紧张。

特别在最近，北碚城区的停电给人们的生活带来了众多不便，也影响了经济的发展。今天，作为在校学生，我们只能好好学习，提高自己的综合能力，才能更有机会发展。

这就要学习求生之路呢那怎么才算好好学习呢，才算提高综合能力呢？个人认为学习：首先得考过所有科目课程，不留后患。有计划的学，不要眉毛胡子一把抓。

要清楚自己的进度，与效度。再把专业课进行系统的学习，不仅要考过，而且要熟练知识，以备后用。

当然得有坚定的意志，不要贪玩。最后，自己写写生活感悟啊、对事物观点的文章来发表。

综合能力：就是要优于没有和自己在同一起跑线上的人的能力：最基本的就是学习能力，它是一切能力获得的基础，也是最关键的环节。这就要注意平时的积累，养成好学，巧学的习惯，养成汲取精华的习惯，养成思考、总结的行为。

1.博学，各种知识的大概内容及主要思想，日常生活知识，聊天时无不旁征博引。 2.爱好，及兴趣（特长），在学业之余，做自己感兴趣的事，以丰富生活，和利用时间。

基本上是术科类，比如：“打篮球、演技、唱歌、舞蹈；古琴、古筝、吉他、琵琶、笛与箫；书法、武术、摄影、看电影、写作、美术、游戏、交际、看小说杂志，听世外之声等等。” 3，意志能力，“哀莫于心死，愁莫于无志”，一定要知道自己要什么，然后再去做，这个可以通过日常生活培养，比如每天都做特定的事而且不会花费太多时间。

如跑步、练字、偷菜、看书、写日记等' 4.自主能力，“人不自主，鬼亦鄙视”。无论男生女生，无论爱情与学业及生活，依附别人，总将杯具。

5。承受压力能力，“人不抗压，其不远也”，为自己的发展做准备。

6，创造能力，及发散性思维，自己要敢想、敢突破认知局限，哪怕有时会很搞笑。 7，自控与自尊，关爱自己，才是真理，自我控制，人何诱之！做法嘛，各有千秋，自己去琢磨吧！ 8，成为自己，人都是单独的个体，都独一无二。

不要盲目模仿和追逐别人的形象、造型、气质、成功等。适合别人的未免适合自己，别人好的，自己未免好。

这个就得自己要有清醒的头脑了！态度决定一切，要知道自己喜欢做什么，自己能够做什么，自己怎样可以把它更好的做起。才是关键！充沛的精力是基础，不要浪费自己的生命与别人的时光，调养自己的身体平衡与心理健康。

（方法自己去选）提前积极的准备是关键，任何事都得要有计划性（特殊性除外），成功更青睐准备充足的人。入门引路须口授，功夫无声靠自修。

若得其理用其道，来日成材自悠悠。