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一、求简单的小游戏,给精神病人玩的。

用膝盖夹住气球，进行接力赛跑，快者为胜，球不能落地，不能夹破。

二人一组，面对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。老师发令后，用侧身路的方法，从起点跑出，至对面标志物后绕过返回，将球传给下一对人做，方法同前，直至小队12人都做过为止，各队赛一赛，看哪小队完成任务又快又好。

每队12人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。主持人发令后，蹲着前进。要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。

二人为一组，甲成跪姿，乙反向俯卧在甲的背上，甲双臂夹住乙的双小腿并将手掌填于甲的脚下；乙的双手握住甲的双脚踝部，组成一个“蜗牛”，从长垫子的这一端爬行至另一端。之后，互换角色做。

听家长口令，当甲说到“小雨”时，乙就拍拍肩膀，说到“中雨”时就拍拍手，放松小手，当说到“大雨”时就拍拍腿，放松一下自己的腿部，当说到“暴雨”时，乙就跺踩小脚，放松一下小脚。

二、有哪些好玩的自闭症康复小游戏

1、游戏玩法：小朋友拉成一个圆圈。随着老师边说边做动作：“吹，吹，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”小朋友手拉手转圈。“泡泡变大了；泡泡变小了。”泡泡变大，小朋友向外把圆圈变大；变小的时候，小朋友聚在中间。“泡泡飞高了，泡泡飞低了。”高的时候，小朋友将手举起来；低的时候，小朋友蹲下。“砰!泡泡破了。”小朋友松开拉着的手，跳起来。

2、(1)尽量让小朋友自己手拉手，以给孩子提供互动的机会。为了防止孩子跑开，家长可以在后面辅助。

3、(2)教师在组织过程中借助能力好的孩子带动能力弱的孩子。

4、(3)孩子不能做出正确反应的时候，家长不要急于辅助，要引导孩子模仿别人行为。

5、(4)待孩子们熟悉了以后，可以让语言好一些的孩子说，带领大家做游戏。

6、(5)小朋友之间要有一定的距离，避免相互碰撞。

关于康复小游戏排行榜的内容到此结束，希望对大家有所帮助。