大家好，关于画面中心加点很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于什么用来标记画面的视觉中心的知识，希望对各位有所帮助！

一、英雄2怎么加点

1、因为攻击的原因，所以越级打怪很吃力，只有靠低级怪的数量来弥补，但是因为可以使用弓的缘故，可远可近，平均下来说，还是不错的职业。

2、杀怪升级秩序：以城为中心，依次向周围延升，8级换把好武器后，推荐到岳阳门口附近练级。10级的狼BB是鸡肋类型宠，别花那冤枉钱去买，去养啦。但是如果你闲的无聊，有复活草，有事物养，那又是另外一回事。15级换武器以后继续找白名怪物杀，推荐岳阳地图中部。

3、到20级后，就革命啦，可以骑马了，马防御颇高，马背上打怪，只消耗马的体力值，所以缺钱的哥门姐门们，骑上马打吧，俺在这郑重推荐，这时候人用的药就不需要买多少啦，只要带足够马吃的粮草就OK~~。努力凑钱买吧。（什么？你不知道哪买？一脚TF，长沙城门口也，老大，这都不知道，我汗~~~。没钱？别看我，偶也穷穷，实在没办法的话，去卖身当小白，嘿嘿。）

4、22级一到：骑上马，飞奔衡东，马抗人杀，经验飞刷。22级-28级可以一直杀蜘蛛，22级同样可以杀，杀到29级换上武器就又一次革命了

5、力量是必要的，敏捷也是肯定要加的，智力也是不可以少的，（为啥？汗，力量直接英雄你任务的HP上限，人物负重，以及攻击的大小。什么？你想不加敏捷？shit！哥们，要不你去试试？看看N多虚招，人都要淡出鸟来~~。命中啊，命中，你是我心中永远D痛~~。再说智力，想学25级技能必须要智力30点，40级技能必须智力40点。而且你总不想你那可怜的MP一个技能都不够放的吧？）加1点力量增加武攻伤害1点，加1点智力增加武攻伤害2点。

6、具体加法：10级以前每级5点，推荐2力，2敏，1智。如果你想练BT角色，本人不反对你自由加点。刀剑男本来就是个平衡的角色，你夜BT，越垃圾~。10级以后每级6个属性点。推荐3力，2敏，1智。在这提醒一点：25级的属性点请首先满足技能书的需求：智力30，至于为什么下面解释。

7、刀剑男转职的第一个技能：叫兵子初学，这技能推荐加。（第三位）

8、刀法25级学的下半部推荐多加。（第一位）

9、还有就是弓技和神功的点数分配，弓的技能伤害跟刀法单体技能的伤害差不多，所以只能排第4了，如果你想专职练弓，多加点没意见。

10、刀剑男的神功是“易筋经”，（什么？你不想学少林功夫？又不是让你削法为僧，---最多当个记名的俗家弟子啦。）此技能多投点点数吧。（第二位），（为什么第二位？25级出群攻以后，马背上不能用技能，所以啊，都得给系统乖乖下来打，不加神功点，你那两三百的HP，保证唰一下见底，啧啧~~保证中奖~。）

11、兵子初学：10级转职技能，主动型技能；技能作用：增加人物攻击力；技能持续时间50秒；技能每升1级多消耗10点MP，只增加技能效果，不增加持续时间，固定都是50秒。好技能，多学点点，效果不错。（此乃，杀人放火，奸淫掳掠，PK抢怪必备之技能）。

12、神功：易筋经（正宗China Kongfu）10级转职技能，被动型技能；技能作用：增加人物HP上限，（广告过后，马上回来：正宗易筋经

13、，长血长精神。画面转过：一MM和一GG娇羞着相视一笑：常练“易筋经”，他好我也好。）不多说，推荐。

14、刀法上部，推荐不学，纯属浪费技能点数。直接到25级出下部。25级下部，单攻，群攻都有，相当适用，25级一到，经验嗷嗷叫。（什么你没钱刷？我昏，那你去那边小树林，老老实实砍吧。）

15、弓技能：学不学随便，可以学，可以不学~~）。

二、国画的肌理方法

国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。其重神似不重形似，重意境不重场景的一种画。下面是我为大家带来的国画的肌理方法，欢迎阅读。

将纸揉皱后，一般可在正面刷墨色，背后衬浓墨或浓色;也可根据需要衬淡墨色。

熟宣纸常用。主要形象完成后，根据需要，揉局部成规则或不规则纹路，展平后处理。

画时不必过于具体。正面画反面画均可，二者可得不同肌理效果。

将纸中间提起，握紧其他部分，再展平，刷墨色后，可呈放射状。

将画纸折成或横或竖，喷湿后，滚压，再展平着墨色，可呈更细碎纹理。

生宣纸：用干净水将不要的部分圈出，趁湿撕去，理顺毛边后，用另笔蘸白净的浆糊刷上边口，再将同样型号的'宣纸粘贴，水洇，撕去多余部分即可。

熟宣纸：剪去多余部分后，洇湿边口，轻撕薄边，粘纸。

也可在补贴后，边缘处略加几点浆糊，使之大体固定，而后补笔或渲染进行调整，使之神完气足，完成后装裱即可。

1.把一幅画切割、分解，然后换位或原位(如将一个圆变换角度或反过来贴上)重新组合。

2.或把别的画面某一部分拼在此画面上，构成新的关系。如用金箔直接贴在画面等。

3.穿插拼贴法(如画芦苇和芦苇后的渔舟)。

在画纸上加上纸筋，用水粘贴，画后撕掉，可表现山石的纹理与质感。也可在拓印材料上加上纸筋。

刻出大雁、白鹭等形象，再拓印。其它杂物：麻批子、松针等。

此法与遮挡法相反，先在较硬的纸上剪刻出空洞形象，用它来刷印或拓印。

可作拓印的材料有：玻璃、木板、胶合板、塑料板、布料、纸张、石板、铁板等。在玻璃上拓印，可在下面衬一张白纸，以显示墨色之形迹与深浅变化。

在已经拓印过的材料上，尚留少许墨色，可趁其未干时继续拓印，可得干裂秋风而又迷离朦胧之趣。

12.水中花纹处理后拓印，拓印后也可以提起较长时间，或在局部加点水墨，任其自然流淌。

16.在已有墨色的水面淋油后拓印

17.再水中淋油后拓印，再着墨色。

18巧借实物纹理，拓后再渲染。可选择的实物有：树叶、绳子、麻批子、松针、席子、蝇拍、木板花纹等

在画纸的反面拓印，再冲墨处理。

将纸团、蔗滓、麻绳、麻袋布、粗纹布料、木板纹、丝瓜瓤等肌理材料做成拓团，蘸了墨色直接拓印到画纸上。

10.在无墨色的拓印材料上用有墨滚滚印法

11.在有墨色的拓印材料上用无墨滚滚印法

1.两张纸叠在一起作画，下面一张成自然纹理。

2.一张纸折叠后在一面作画，原理同上，展开后作为同一张画再作处理。

3.在不透水的板面上作画，下面一张会渍出奇异纹理。

熟宣常用，生宣也可。生宣冲墨需要用大笔戳洗、吸干。垫不吸水的垫子叫“流墨冲”，垫吸水的垫子叫“吸墨冲”。冲墨之前，要准备热风机。此法可与撒盐法、皱纸法、局部变性等方法合用。

墨水中加树胶水，画出大意后，趁未干时放地下用大量清水冲墨，使原墨尽量渗化，效果理想时，用热风机固定。如果需要冲洗的部位较多，可以分作多次冲洗。比如，先冲洗枝干，再冲洗树叶等等。

先用水画或喷淋，再用浓淡墨淋或冲之。此法类似“破墨法”，参见该条。

待墨色稍干时冲之，墨的边缘先干，有朦胧之效。

4.纸上先刷一遍肥皂水，再作处理。

5.冲墨后，将画挂起，用喷壶喷水，令墨块流动，用热风机固定。

6.含胶墨点，趁湿在墨点中心滴入清水

又称点水法、注水法，多用于熟宣或矾绢。所撞材料可有：清水、粉水、淡墨水等。可以等待自然干，也可以用棉纸等材料将多余水分吸干。

1.用水画物象，再用较干墨色平涂或渲染，有水处吸墨，并自然渗化，再加点画。

2.墨让水，用水画物象，用较湿墨色平涂或渲染，有水部分墨让开，无水部分墨晕化，烘托月亮常用此法。

局部遮挡，用来画月亮常用此法。有人用来画墙壁，表现水泥纹路，辅之以实物拓印法(如牵牛花叶等)，可得真实立体层次效果。

1.用适当浓度的洗衣粉刷一遍，干后用墨色画出物象，稍停用水洒点于墨上，即出现斑点;再用水喷，将纸竖起，在一个方向斑点晕化，就会出现冰凌、冰雪等效果。最后用热风机固定即可。

2.先画物象，再淋、点、喷、冲洗衣粉溶液，提起画作，倾斜导引。

把洗衣粉在容器中加水搅拌，使之成为稠密泡沫状，捧到画纸上(生熟均可)，然后滴上墨色，待其自然阴干，即可出现网状泡沫肌理效果。

4.画纸放在画毡上无干扰泡落墨法

5.画纸放在玻璃等硬板上泡落墨法

2.水墨色彩加入碱类(肥皂水、洗衣粉、洗涤剂等)调匀，敷色后半干时撒盐。

3.与撒盐法相同，但所用材料不同。可以选用的材料有：木屑、沙粒、水泥粉、面包屑等等。用在熟宣中较好。

取生豆浆备用。根据对渗化程度兑入清水，水的比例越小，则越接近熟纸。把要处理的生宣、皮纸、高丽纸等铺在画毡上，或淋洒、或喷点，或涂刷，挂起阴干后即可使用。

用豆浆水均匀地刷到生宣或皮纸上，可单张刷制，也可以把待刷的纸铺到已刷的纸上刷制，一摞可刷十余张，一起搭在木杆上，干后揭开使用。

将生宣纸挂在无烟尘污染处，在空气作用下，质地变紧也颇好用。

3.局部变性，在生宣上完成工笔效果。

在生宣上淋上矾水，干后画墨竹;干后，再以饱和矾水点画竹上积雪;干后，在画纸背面喷点或烘染水墨。

黄明胶一钱，捣碎;白矾五分，研成细末;白芨五分，切成小片;分别用少量温水泡三天左右。然后，在黄明胶和白芨中兑入适量开水，促使其完全溶化，与矾水合成混合液约一市斤左右，冷却后即可刷用。一斤混合液可刷制四尺生宣十余张。

涂在画纸上，干后掰裂揉碎，再涂画墨色。

3.在熟宣上表现水墨淋漓效果，不宜用胶矾，就可以选择使用蜡染。

在墨色中加入少许松节油画出物象。

先用松节油画出物象，再用墨色罩染。

2.淡墨加少许赭石藤黄，使做旧呈黄灰色。

3.淡墨加少许花青，使做旧呈蓝灰色。

4.熟宣可以正面刷，也可以反面刷(后者较佳)。

5.生宣可以托好后再从背面刷，直至满意为止。

垫板：玻璃、木板、水泥墙、直线硬板等。

三、《观潮》课文作者是怎样描写想象画面的

.能够根据文章中的描写想象画面。

2.学会带有声音的四字词语的运用，以及时间词语的运用。

3.在横格中写字，中心要在中线上，注意字句保持一样的距离。

4.欣赏、积累古诗中写景的名句。

1.能够根据文章中的描写想象画面。

2.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。

3.借助拼音自主阅读，交流不会的问题。

同学们，这一单元我们学习了哪些课文？这些课文是自然景观。作者是怎样描写这些自然景观的呢？今天我们学习“语文园地”的内容解决这些问题。（板书：语文园地）

1.同学们，你们一定游览过许多名胜古迹和名山秀水，在电视、书本上也观赏过许多风景优美的山山水水，你们游览或见过的自然景观应该怎样向大家介绍呢？（板书：写想象画面）

2.课文《观潮》一文中第4自然段：“那条白线很快地向我们移来，……好像大地都被震得颤动起来。”这段话运用了形象的比喻，把大潮由远及近时的样子和声音穿插描述，展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽景观。（出示课件4）

师：作者是怎样描写想象画面的？（板书：看到）

3.课文《走月亮》我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……（出示课件5）

师：作者又是怎样描写想象画面的？（板书：听到）

4.读了文章，你还能“闻”到什么？（板书：闻到）

b.构思巧妙、大胆合理，感情真实。

c.介绍时，要观察生活，表现生活，想象不是胡编乱想。

5.学生以四人为小组共同交流，互相评议。

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄

低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

（1）读一读，理解词语含义：自己自由读一读，做到理解含义。

人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

锣鼓喧天：喧，声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。

震耳欲聋：欲：快要，就要。形容声音很大。

响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。

窃窃私语：窃窃:形容声音细小；私:私下;语:说话。背地里小声说话。

鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有。形容非常静,人们默不作声。

悄无声息:没有声音,没有气味。比喻没有名声,不被人知道。

（2）想一想：这些词语你想到了什么画面？

生：人声鼎沸，可以想到观潮时的热闹场景。

生：鸦雀无声，可以想象到教室里同学们认真学习时的情景。

（3）说一说：先小组内各交流，再选小组代表说一说。

（4）说一说每组加点词语的意思。

理解加点字的意思，对比不同。第一组中的词语表示时间短。第二组中词语的意思表示时间比第一组长一些。

①请按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语，说出你的想法。

②读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。（课件出示8）

一阵风吹过，天空顿时尘土飞扬。

我家的小狗一会儿功夫就把一盘肉吃完了。

（1）读一读。读一读这两个句子，注意加点的词语的用法。

1.看提示:旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么？

（1）字的中心要在横格的中线上，保持水平。

（2）字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

（3）认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。（课件出示9）

（板书：书写提示：保持平衡保持距离）

（1）先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。

（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。

学习《鹿柴》这首诗。（出示课件10）（板书：鹿柴）

王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。

3.说说诗句的意思。（板书：说说诗句的意思）。（出示课件11）

一、二句句意：在深邃幽静的山林里，只听见有人在说话，但看不见人。

三、四句句意：只有阳光透射过密密的丛林，照在青苔上。

请学生看书中插图，结合诗句内容，思考：这首诗讲的是诗人感受到的一种什么样的景象。

我们这节课学会了怎样描写想象画面，学会了运用表示时间的词语，学会了怎样在横格中书写规范规则，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力，还学习了一首古诗，希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。

OK，关于画面中心加点和什么用来标记画面的视觉中心的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。